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心态因素的影响波音平台。很多学生由于自己学习效率不高,害怕看到高考倒计时牌,因为在很大程度上,被时间追着跑,而不是自己合理的应用时间,还有的学生由于对学习认识方面的存在不足,觉得难题、瘸腿科目就很难补上了,随着时间离高考越来越近,变得很纠结,纠结这个词以前解释过——用一半的时间怀疑自己,用一半的时间来宽容自己,结果整天把自己弄得不快乐,什么问题都没有解决。波音平台当然影响备考效率的心态因素很多,需要及时调整。

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    第五,不漠视学生的细微举动。   我们与学生相处的时间只有三年,而这三年对于一个孩子的成长又是至关重要的,懂得感动是成长过程中重要的情感态度。我觉得对于学生可爱的小举动我们必须给予回应,粗心大意对稚嫩的心灵的漠视,其后果怕是导致他们对BOYINPINGTAI人世的冷漠。教师的爱,就像火种,它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱,才会把这种爱“反射”给老师、同学,以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说:“对孩子的热爱与关怀,是一股巨大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西。” 让人感动并不需要什么惊心动魄的大事,美丽人生是由无数个感人细节构成的。我们老师应善于捕捉住学生细微的情感表现,孩子的成长除了理性的说教外更多的还须要感性的呵护。

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    一、学情分析   在学习本课以前,学生已编排过多份手抄报,不同程度地掌握了一些编排手抄报的技巧,形成了一定的审美能力,树立了一定的自信心。将办手抄报的技能运用到学BOYINPINGTAI习中,可以培养学生的细心,耐心,坚韧的品格。本课可以培养学生读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑,培养学生学习语文的兴趣,提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性,并让学生体会到语文工具性的特点。

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    三、教学目标:   1、引导学生掌握手抄报的版面设计、报头、插图与尾花的表现;熟悉编辑、抄写、描绘等制作过程。   2、培养读写听说等实用的语文能力,实现学生在语文学习中的主体性发展。   3、倡导、鼓励发挥学生的主观能动性投入到综合性学习课中;激发学生的情感,有助于师生间的交流与沟通;培养学生获得对社会、人生的深切感受,提升人生观、价值观。   四、教BOYINPINGTAI学重难点   手抄报的版面设计;报头与插图的技巧   五、教学课时   2课时   六、教学过程   第1课时   (一)学生活动步骤   1、将班上同学分组,每7人为1组,共有7组,并确定1人为组长   2、小组根据所分配的任务,通过讨论设计手抄报。   3、分组进行设计,力求与老师能互动交流。   4、汇总、统计手抄报结果,小组推选优秀的手抄报。   5、全班同学进行手抄报评比。   6、展示优秀手抄报。

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    (二)教师教学步骤   1、版面设计   指导学生须注意以下几点   (1)明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。报头设计在最醒目的位置;ZHUTIBUFEN:DI2ZIRANDUAN:ZHENGMIANSHILIHEKOUTIFENXI DI3ZIRANDUAN:ZONGJIEZHENGMIANDEGUANDIAN,QIANGDIAOZUOYONG DI4ZIRANDUAN:BOYINPINGTAIFANMIANGUANDIANZONGJIE+FANMIANLIZIJIFENXI,QIANGDIAOWEIHAI DI5ZIRANDUAN:LIANXIDANGXIAFENXIXIANSHIYIYI   (2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版);   (3)文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;   (4)排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3cm左右的空边。   (5)报面始终要保持干净、整洁。

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