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  跟叮当玩游戏,我不会让他!跟叮当一起吃东西,我会让他!游戏,有游戏的规则,不能让,我们都是游戏人,没有什么可以让的。跟叮当一起吃好吃的,我先平分,如果我要吃的,我尽量不让,已经平分了,人人平等,不可以让!如果,他想吃我的那份,我会给一些,我不会全给,学会小气,我的是我的,你的是你的!如果爱吃,下次再买,不能让,拿自己的一份子就可以了,不可以多拿!他说,妈妈真小气!我说,我买的,我已经分享给你了,你把自己的份子吃完了,要吃妈妈的份,是我小气,还是你自私?他就不说话了,默默走开,几次这样的后,他再想吃的时候,他会说,妈妈,我能不能吃你的这个?我说,可以。他说,谢谢妈妈,你对我真好!去超市买东西,他会问,妈妈,我能不能买自己喜欢的?我说可以。他会选择一样,也会给爸爸挑选爸爸爱吃的!等我们结账回家,他会拆开他自己买的,分享一些给我吃。有时,一不小心吃完了,他会说,呀,对不起妈妈,我忘记分享给你了!下次我要分享给你吃!即使没有吃到,听听心里也是舒服的。我说,好的,下次你一定要记住哦!

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  冬裙妈妈有自己很大的主见,一般的人说服不了她。但是她也能明白事理,给她时间,她也能静下来思考问题。她不喜欢抱怨,抱怨并没有什么用,解决问题才是大人应该做的事情。比如说,刚开始自己接送叮当的时候,因为是菜鸟,叮当也是丢三落四,校牌总是忘记在家,或者水壶落在家。我会跟叮当说:校牌是谁的校牌?校牌没有戴谁会受到批评?是你还是妈妈?自己的事是不是应该自己做?妈妈不是什么事都可以帮你做!妈妈可以为你做早餐,做午餐,做晚餐,但是妈妈代替不了你生病、你打针、你感冒,你能明白吗?我们要把这个丢三落四的习惯解决掉。我们想了一想,校牌红领巾我们一从脖子上摘下来就放进书包,不放任何地方,书包是它唯一的归宿。去上学了,书包总不会忘记,即使忘记校牌了,也能在书包里找到并佩戴上,不至于跑回家再去找来找去。   ……

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pk10直播现场直播网站  在跟叮当一起长大的过程中,我始终保持的孩童的心理,大人的解决问题的方式。我能做的尽量做,不能做的让他自己做。每个孩子都是独一无二的,都是上天赐予我们的小天使,他们并不属于我们,我们只是带他们来到这个世界,我们只是他们生命中重要的角色扮演,请让我们认真对待每一个孩子。孩子,他们属于自己。孩子,请用孩童的心理看待他们,用大人的方式解决问题,给他们陪伴,给他们支持,做他们坚强的后盾。  美国哈佛大学教育心理学者加德纳(Gardner):“多元智慧固然重要,但品德教育优先于多元智慧的学习。”精选12部不同国家区域的优质电影,让孩子从影像中学习多元文化,也从电影中学习品德教育的呼应。

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