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  作业任务下达后,学生自购《红楼梦》简装本(约9元),开始了艰难的“阅读之旅”。2007年春季开学时,我对学生上交的158篇读后感(高二文科两个班)逐一分析,结果发现了一个通病:绝大多数学生受“惰性”所致,抄袭互联网上现成文章的居多,但90%以上的学生对《红楼梦》的主要情节、主题思想尤其是宝黛钗三人的爱情悲剧有了感性认识。在学生初读原著中出现这种现象是正常的,作为教师可以理解学生这种侥幸过关的心理,谅解这种图省事的做法,但理解和谅解并不是说研究性学习到此停止,后边还有二、三、四个层次作保障,研究之旅才刚刚起步。

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  2、精选专题,深入研究精华   此过程为关键环节。通过开展小专题研究,要达到鉴赏美点、突破难点、解决疑点、深入探究的多重目的。须精心运作,注重针对性、自主性、实效性。   首先,保证充足的文本诵读时间。学生研究的小专题从何而来?来自学生深情的诵读玩味中。我利用二个月的晨读时间安排学生读原著。在春风习习的早晨,我和学生一道捧读《红楼梦》,在教室内高声诵读,一起感受古典名著的浪漫情怀,这种诗意的朗读给学生悄然种下的是人文的种子,必会催生学生的“古典情结”。

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  其次,注重教师的示范导向。我以“金陵十二钗判词研究”为抓手,教学生如何筛选小专题进而学会分析研究,现略述其操作流程:   ○1明确鉴赏目标:《红楼梦》金陵十二钗判词研究。   ○2激发鉴赏兴趣。以金陵十二钗flash歌曲欣赏导入。此歌曲巧妙结合现代星座说,用动画形式演绎金陵十二钗的命运,并配以对其人物个性、命运的简要分析,有助于从一个侧面把握小说。

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  ○3进行判词解读。学生上台交流摘记的判词,教师引导进行“美点鉴赏”,在解读判词过程中自然引入原著部分章节,让学生拓展思维,感受判词的艺术美和文学美,提升学生的审美境界。   ○4学会产生问题。判词是对十二个女性人物命运的高度概括,在弄懂意思的基础上,我鼓励学生用历史眼光和现代观念审视判词的内容和思想倾向,进而主动提出自己的独特看法,培养他们的探究意识和发现问题的敏感性。结果不少学生提出了新颖的见解,如张婷婷的《王熙凤“五辣”之最》、谭莉的《黑心的凤凰》、杨春兰的《贾探春之“刺”》、张璐的《神秘的秦可卿》、谭萃的《林黛玉心胸并不狭隘》等等。问题即专题,问题就是学生专题研究的对象。

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pk10直播现场直播网站  最后,引导学生确定研究专题。经过深情诵读、示范导向两个环节之后,学生均能“化大为小”、筛选出适合自己口味的研究专题。我将学生上报的小专题题目分类整理,然后进行公示,并下达具体的研究任务。   ○1以小专题为研究目标,收集媒体、网络等优秀资源,力求为我所用;   ○2认真筛选、分析、聚合材料,完成800字左右的研究报告;

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  ○3研究报告要体现“出彩点”,不面面俱到说些无关痛痒的废话,而要常中有新,一点突破,展现自己的思考深度。   3、撰写报告,凸现文章亮点   学生按教师要求撰写自己的专题报告,形成初稿。然后分三个层次修改报告:一是同桌互评,写出点评意见;二是教师评议,提出修改意见;三是自我修改,力求凸现文章亮点。   在学生多次修改的基础上,我利用语文活动课让学生用下发的专用稿笺纸进行工整抄誊。然后分类整理,为校正、打印、汇编成册、成果交流作准备。   4、汇报交流,物化研究成果

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  为了肯定学生的研究成果,满足他们的发表欲望,我及时召开为期一周的“我读红楼,我展风采”专题报告交流会(每人交流时间为4分钟,每节钟交流10—12人),让158名学生依次登台露脸,并用数码相机为他们拍照,同时承诺把他们的大作和相片放在我的教研博客上发表。学生闻此消息,精神亢奋,在讲台上“你方唱罢我登台”,美美地陶醉了一番。   为保证交流会的务实高效,我还事先对158篇文章的精彩观点和佳句妙段进行摘录,等学生交流结束之后,相机进行现场点评。这些点评文字字字珠矶,成为众多学生收藏本中的宝贝,现摘录数条如下:

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  风和帆,纠纠缠缠;浪和岩,拍拍打打。宝玉和黛玉依依恋恋,就像鲜花和蝴蝶一样。鲜花,如果没有蝴蝶的爱恋,就不能成为绝美的风景;蝴蝶,如果没有鲜花的陪伴,就失去了生命的驿站。上帝让他们相遇,就注定会让他们相爱一辈子。如果没有云,天空会寂寞;如果没有天空,云到哪里停泊?   ————凤中高2008级二班向宇《宝黛之恋》   她是一个名副其实的“病美人儿”,有玉一样的纯洁,也有玉骨子里散发的美丽娇艳。我们为黛玉的超凡脱俗所爱,为她的多愁善感所惜,为她的纯洁高尚所撼,更为她用心和血泪和成的《葬花词》所感佩。她终身与诗为伴,是自由的女神,个性的化身。   ————凤中高2008级1班邱玉洁《梦中的美人》

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pk10直播现场直播网站  再读红楼,感在贾母之悲。高处不胜寒,贾母坐在贾家最高的宝座上,怎会不觉荒凉呢?她最终还是一个悲剧,一个不亚于宝黛爱情结局的悲剧。她原本想给黛玉所有的幸福和快乐的,却也只能在最后感叹:是我弄坏了她!她最不愿意见到的场面,却清晰的摆在眼前。世俗,总是那么繁杂。   ————凤中高2008级1班陈余《“水煮红楼”之贾母的悲剧》   时常听人说,人要有骨气,不食嗟来之食。刘姥姥绝不因为被别人看轻而自己看轻自己,反以宽仁之心,千恩万谢的去了。何等的胆量!她以母蝗虫般强悍的姿态出现,也的确有着蝗虫过境般的壮观。所到之处,都会带来一片生机盎然和欢声笑语。

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