pk10直播现场直播网站

澳门鸿海娱乐场

澳门鸿海娱乐场

  就《说“木叶”》而言,文章要义是揭示诗歌语言的暗示性特征,阐明诗歌鉴赏中一字千里的现象。为了较好地理解林庚先生提出的“诗歌语言具有暗示性“的道理并将之运用于诗歌鉴赏中我们首先要“教教材”即品味语词,消除随笔取材给学生带来的陌生感;理解本文主要的写作方式:“引用”和“阐发”,了解文化随笔的体例特征,涵咏字里行间的理趣。其次是对引用的古诗词中“木”“树”“叶”三个核心意象的推敲,明确“木”的两个艺术特征(本身含有落叶的因素,透着黄色、触感干燥),及其原因(诗歌语言的暗示性)。最后,联系过去所学诗文中的典型意象,深入一层帮助学生认知为什么诗歌语言具有“暗示性”,了解诗歌语言的暗示性对我们的诗歌鉴赏学习的启示。

澳门鸿海娱乐场方法

澳门鸿海娱乐场方法

  最后,教材该怎么去用,该用来教些什么是多种因素综合影响的结果。一篇课文的教学价值可以从多个角度去开掘,而在具体的教学过程中,教学内容的准确选择,是对课程目标、教材编者意图、文本自身特点与学生语文素养发展需要的深度理解与有机契合。也就是说,课文“可以用来教什么”并不等同于“应该用来教什么”。具体就《说“木叶”》而言,有人提出“必须着眼于文艺随笔的文体特点,既要让学生掌握诗歌语言的暗示性知识,提高阅读中国古诗词的能力;更要指导他们学习欣赏文艺随笔的方法,培养

澳门鸿海娱乐场工具

澳门鸿海娱乐场工具

文艺语体的阅读能力;还要培养学生对中国灿烂的古代文化的兴趣,从而真正促进学生语文素养的提高。”但具体教学中尤其是课时教学中必然要有所取舍。编者选编《说“木叶》的目的在教科书和教师用书的单元说明中有鲜明的体现(单元说明略)教学的重点不应放在对文章的品味欣赏上,而应引导学生理解文章的观点并能运用它。即“要让学生理解诗歌语言的暗示性知识,并运用它提高阅读中国古诗词的能力。”前者是重点后者是难点,难点的突破依赖重点的把握和应用知识过程中方法的指导。新的知识教学主张把知识分成“陈述性知识”“程序性知识”和“策略性知识”,语文课固然必然地会学到一些“陈述性知识”,即“什么是文艺随笔““什么是诗歌语言的暗示性”之类,但这肯定不是语文课的知识主体,语文课的知识主体应该是“程序性知识”和“策略性知识”,即“如何读文艺随笔”“利用诗歌语言的暗示性这一知识可以解决什么实际问题及如何解决”的知识。

澳门鸿海娱乐场原料

澳门鸿海娱乐场原料

  “教教材”与“用教材教”关系的认识和处理尤其是“怎样用教材”“用教材来教什么”等问题直接影响到教学内容的正确开发和有效生成。从而直接决定我们的“语文活动”能否真正达成有效的“语文学习”。因此,需要我们科学理性的思考和剖析。  缘起   教研组要求我上一节校内公开课,内容是《项脊轩志》。这是经典名篇,在文字上没有多大的障碍,学生凭着注解和工具书能够基本解决。因此我决定个别难的字词在早自修时师生共同解决,在课堂教学中主要让学生通过深入文本把握作者情感。

澳门鸿海娱乐场软件

澳门鸿海娱乐场软件

  过程   师:明人王锡爵说《项脊轩志》“一唱三叹,无意于感人,而欢愉惨侧之思。溢于言语之外”。今天我们就来看看作者归有光是如何来表达他的“欢愉惨恻”的。请自由地诵读全文,找出文中直接点明作者感情的句子。(生自由诵读)   生:然予居于此,多可喜,亦多可悲。   师:这个句子在文章结构上的作用是?(生齐答:承上启下)是的,也就是说“喜”主要在文章的第一节。而悲在文章的后半部分。且看作者喜在何处,悲在何处。请一位同学诵读第一节。(一生读)

澳门鸿海娱乐场步骤

澳门鸿海娱乐场步骤

  师:本小节中作者为何而喜?   生:因为这个项脊轩旧貌换新颜了。(师:请具体说说)“窒仅方丈。可容一人居”说明其小,“百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案。顾视无可置者”说明其旧,“又北向,不能得日,日过午已昏”说明其暗。而当他修葺之后。就变得明亮了,“室始洞然”;变得环境幽雅了,“旧时栏檐,亦遂增胜”。

澳门鸿海娱乐场解释

澳门鸿海娱乐场解释

pk10直播现场直播网站  生:修葺之后,不仅光线好了,环境幽雅了,还在于这个地方安静。“万籁有声”,正是以动写静,如王维的“鸟鸣山更幽”。安静的环境有利于他在轩中读书。   师:同学们回答的时候都能结合具体文句、字词,非常好。通过作者的描写,特别是“借书满架”到段末部分,我们知道了作者的喜不仅在于狭小、破旧、阴暗的轩变得明亮、幽雅、安静了,还在于在这个轩中,他的读书生活过得富有情趣,怡然自得。然而归有光“居于此,多可喜。亦多可悲”,那么是哪些事让他感到悲伤呢?请诵读第二到第五小节。(生齐读)

澳门鸿海娱乐场经验

澳门鸿海娱乐场经验

pk10直播现场直播网站  生:我觉得此处要表现的喜不仅仅是项脊轩改变了,最主要的是它变得适合归有光在轩中读书了。文中说“借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐”,可见他在轩中或高声诵读,或静坐思考。是实实在在地在读书。“小鸟时来啄食”,一个“时”字说明他在轩中呆的时间长,“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”可见他读书是刻苦的,你看晚上他都在轩中学习呢。正因为他是个喜欢读书的人,有了这么个幽雅安静的地方读书,才会喜。

澳门鸿海娱乐场知识

澳门鸿海娱乐场知识

  师:让作者感到悲伤所涉及的对象有哪些?   生:母亲,祖母,妻子。   师:还有补充吗?   生:大家庭。   师:你是怎么看出大家庭也是他感到悲的一个原因?同样,请结合具体的语句。   生:文中说“庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是”。庭本来是南北相通,构成一体的,后来到处都是小门墙,这前后的变化,说明大家庭不和睦了。并且,这种不和睦越演越烈,“始为篱,已为墙”,由篱变墙,可见矛盾在加深。还有“东犬西吠”、“鸡栖于厅”,庭院杂乱而喧闹。大家庭分崩离析让他感到很悲伤。

pk10直播现场直播网站Copyright 2004-2014 All Rights Reserved.

pk10技巧论坛 大发快三邀请码是多少 团队 精准彩票计划 pk10赛车计划手机版 pk10计划软件哪个准 pk10赛车算法公式 彩神8怎么做代理 中国福利彩票幸运飞艇 北京快三稳赚技巧 大发快三代理能挣钱吗 极速赛车彩票哪里购买 大发快三和值投注 彩神在那里下载呢 大发快三怎么投注稳赢 凤凰vip彩票快三 快3遗漏高频彩票 彩票幸运飞艇计划软件 幸运飞艇彩票119网 微信群里跟计划买彩票 彩票极速飞艇计划软件