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  第五,学了就要用,在运用中积累。而运用之妙存乎一心啊!   “拙妇难为有米之炊”,原因是不会学以致用。大量的死记硬背是一个丰富积累的方法,但是这些死记硬背的素材,在头脑中总是处于休眠状态,输不出来,就像泉水流进了沙漠,无论水质多美,水量多丰沛,却永远不能哗啦啦地流淌成欢快的小河,这样的积累,就成了无效积累。积累的目的就是为了运用,而积累也只有被运用,才能真正地成其为积累,才能变成有实用价值、有生命力的知识,甚至可以说,运用是最有效的积累方式,而运用之妙存乎一心啊!

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  这除了加强完整篇目的写作训练之外,在阅读中适时适地地以多种形式灵活练笔,是非常有效的积累方法。   执教《致像树》一课,结尾时,展示了一首学生的小诗歌(不是自己的学生写得):   妙?不妙!   他递过一张纸条   还有一个   大胆而深情的微笑   匆匆地解开   匆匆地扔掉   世界上仿佛没有了别的声响

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pk10直播现场直播网站  只觉得心在狂跳   烦闷欣喜苦恼   怎么办不知道我哪会知道   读后,同学们都会心地笑了,因为引起了他们的感情共鸣,这正是练笔的好时机。十六岁是花季,十七岁是雨季,难免产生一种朦胧的情感,这是很正常的。那么,当爱情提前到来的时候,对照刚学过的《致橡树》中提到的爱的条件,你会怎么办?   问题提在情感交融处,学生们就有话说了。无论他们的观点如何,只要教师正确地引导,都是一次感情的磨练与升华。

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  针对要大胆地表白,拿青春做赌注,轰轰烈烈地爱一场的看法,我送给他们四句话:   有些爱藏在心里是温暖   说出来却会变淡   有些爱埋在心里是诺言   说出来却成了负担   学生无语,我知道,他们认可了我的说教。同时,也以老师的身份,提出了自己的看法:

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pk10直播现场直播网站  十七岁的爱情   十七岁的爱情,是月下摇曳的花影   不要去碰,让它静静地朦胧   十七岁的爱情,是躲在月亮后面的梦   不要去惊动,让它悄悄地随风   十七岁的爱情,是拂面而过的清风   不要去追,就让它无影无踪   十七岁的爱情,是沿途迷人的风景   别忘了前行,错过了锦绣前程

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pk10直播现场直播网站  十七岁的眼睛,望不穿烟雨迷蒙   十七岁的肩膀,扛不起海誓山盟   十七岁的双手,握不住来世今生   十七岁的双脚,走不出红尘宿命   我们是青果,对秋天情有独钟   我们是花蕾,花期里才灿烂从容   我们是雏鹰,历练后方能飞跃苍穹   我们是彩虹,挂在风雨过后的天空

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  我问学生,同意老师的观点吗,学生纷纷点头。还说,用这种比喻的方式,让人感觉不到是在说理,逼着自己就范,却让人信服。比父母的“直言强谏”、唠叨更容易接受。是的,学生们的逆反心理很重啊!   我相信,对学生来说,这是一次积累,一次真正意义上的积累,以后当他们面对这样的问题,或是面对心仪的那一棵橡树或木棉时,会思考,这棵树是否已长成了大树,是否已拥有了铜枝铁干或红硕的花朵,是否已有足够的力量分担寒潮、风雷、霹雳,是否已深深扎根于足下的土地?

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pk10直播现场直播网站  语文是一门融入了人性、艺术和美的学科。我相信人性的光辉永恒,我相信艺术和美有感动心灵的力量,我相信真诚和善意会给心灵带来温暖,我相信只要真诚地为学生的成长着想,真诚地为学生的成长付出,精心地设计自己的教学,就能引起学生的好感和兴趣,让他们愉快而持久地接受你的说教,不断地丰富积累,在积累中不断地练习运用,在运用中不断地开拓创新,那么学生的水平会如春起之苗,不见其增,日有所长。

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现在听课有一种怪现象:在整堂课的朗读、讨论交流中,老师要么干脆就没有任何评价,要么轻易及其肯定的夸奖:“你真行”“你真棒”“回答得好极了”“你的见解真独到”等等等等,很难见到老师有些许的不快,更不用说直指其要的批评。

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