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  “语文难教”常听教师这么说,我也有同感;“语文难学”,不少学生这样反映。其实“难”的根本原因并不全在于教师的教学水平不高,也不能全怪学生不想学,而是难在未能真正有效地提高学生学习语文的兴趣。“填鸭式”填得学生大倒胃口,

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pk10直播现场直播网站“满堂灌”灌得学生晕头转向,纯知识性讲授使学生兴味索然,政治图解式分析让学生望而生畏,这些做法都严重地挫伤了学生的学习积极性。为了提高应试水平,人们重视了能力的培养,把教学活动的主要目标放在概括大意、归纳中心、理出思路举例分析写作特点以及强化语基训练等上面,尽管这些举措并非错误,而且就培养能力方面还是很有必要的,但若是天天如此,千篇1律,从介绍写作背景到总结写作特色,形成教学上的“8股”,就会显得程式化,公式化,缺乏新鲜感和吸引力,容易使学生厌倦,教师烦闷。俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被近进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”长此以往,教育质量可想而知。

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  希望在哪里,出路于何方?答曰:“在于美育”。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学教材的兴趣。”语文的内容极为广博,存在着丰富而深刻的美,自然美、人情美、精神美、艺术美、语言美、风格美、结构美等等,可谓异彩纷呈、美不胜收。青年学生感情丰富,易受感染,只要指导得法,效果会很理想的。每当年青人在学习中领略了1处风光,品味了1个意境,认识了1位典型人物,悟出了1条生活哲理,或是明白了1点科学原理,都会感到1种愉快和满足,似春雨“润物细无声”,在潜移默化中陶冶

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了美的情操,丰富了思想,增长了才智,正如培根所说的,“读书足以怡情,足以傅彩,足以长才”在教学中,只要教师能注重诱导学生时时体验到美,处处感受到美,悉心地鉴赏美,努力地创造美,毫无疑问,就1定会培养起学习语文的浓厚兴趣,把“苦读”变为“乐读”,在赏心悦目中掌握语文知识,开拓视野,领略人类丰富的思想和文化精粹;只要教师能巧炒地把美的因素结合在具体的教学活动中,把发现美、鉴赏症状、创造美作为重要的教学内容,来1个思想观念和方法的更新,语文教学将会象枯枝抽绿或锦上添花那样育着生机和活力,展示出1幅灿烂的前景,就有可能从根本上提高语文教学的质量。   2、语文中美育因素

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pk10直播现场直播网站反面人物是可恶的,但我们又是那样津津津有味地评论其1言1行。巴尔扎克用夸张的艺术塑造葛朗台吝啬的形象,恩格斯指出,巴尔扎克就是把丑当作美来描写的。莎士比亚的4大悲剧足以使人痛苦悲伤以至潸然泪下,但我们仍推崇备至,对此,美国美学家休莫的“同情说”指出,这些对象之所以产生美感,往往是由于它符合和满足了人的同情心理,因此人们也就能欣赏它们了。   在语文的不同文体、各种题材中都蕴含着丰富的美,这些美是渊远流长的历史文化长河的积累和沉淀,都可以作为教学中美育的内容。下面简要地作些阐述。   (1)主题、人物与环境

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pk10直播现场直播网站  1、主题美。诗文何以能给人以美感呢?首先是它们有着鲜明而突出的主题,或歌颂某种精神,如记叙性作品,使人受到教益和感染;或阐述某个道理,如议论性文章,让人受到启迪;或说明某种事物或事理,如说明性文章,使人增加了知识。这也是1种功用,而功用是能让人感到愉悦和满足而产生美感的。例如散文诗《海燕》,通过描写在狂风巨浪、乌云压顶的大海上“高傲地飞翔”的海燕,歌颂了革命者渴望战斗,英勇无畏的精神,抒发的那份豪情深深地震撼着读者的心灵。我们要让学生具体地感受作品的内容,进而深入地挖掘主题的美,以此陶冶学生的心灵和情操。

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pk10直播现场直播网站  2、人物美。记叙作品的主题是通过典型人物形象体现的,在古今中外的诗歌、散文、小说、戏剧等作品中,作家塑造了众多人物形象,个个性格鲜明、栩栩如生而呼之欲出,如未觉悟的阿Q、忠贞的刘兰芝、勇敢的刘和珍、不屈的窦娥等。同时,作品中还表现出人类丰富的思想感情,如同志情、朋友情、夫妻情、师生情、父子情、思乡情、忧国忧民情等。我们应该引导学生通过人物形象的赏析深入认识生活的美,并不断地丰富自己的情感。

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  3、环境美。环境包括自然环境和社会环境。先谈自然艺术美,这是指作家笔下经过艺术化的自然景物,从不同角度看,它们各具特色,如动态美、静态美、色彩美、立体美、想象美等等。如王维的诗句“明月松间照,清泉石上流”,这里是以流泉的动来衬画面的静,以流泉的声衬环境的静,而且色彩分明,有月的银白、松的墨绿,还有想象中树的倩影(黑)、天的黛青和石的各种颜色,这些组成了1幅令人陶醉的充满诗情画意的幽静图景。语言朴素自然,流露作者隐居生活的恬适之情。可见,在让学生接受自然艺术美的熏陶时,除了要细致品味其具体的景物形象,还要顾及作者的感情,因为景物描写往往寓情于景,体现着1种含蓄的美。

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