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3、应掌握“身教”的方法。教育家加里宁说:“教师仿佛每天蹲在一面镜子里,外面有几百双精敏的、善于窥视教师优缺点的眼睛在不断监视他。”教师的一言一行对学生都有潜移默化的作用。教师教育学生首先应从自身教育开始。 (1)着装、言谈举止等方面,教师应做到庄重、得体,从形象上强化学生的信任感。 (2)遵规守纪方面,教师更应以身作则。

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pk10直播现场直播网站(3)语言方面,教师应有意识的养成“特殊”的习惯。多强调“我们”,少说“我”;对学生多用礼貌用语;多夸奖学生等等。 四、将心比心,宽容大度。 宽容是阳光,能使学生得到感情上的温暖;宽容是甘露,能源源不断滋润学生的心田;宽容是钥匙,能开启学生的心灵,消除师生间的误会。没有厉声的呵斥,没有罗嗦的说教,学生的心灵

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却能受到触动。学生毕竟还是孩子,更何况“人非圣贤,孰能无过”,“知错能改,善莫大焉”。在教育学生的时候,换一种方式,用宽容、帮助、关怀、鼓励代替抱怨、训斥、讽刺、惩罚,或许能收到意想不到的效果。学会宽容,宽容学生的错误,宽容学生的反复,宽容学生的一切。毕竟他们还是孩子,还是一群需要学习的孩子。他们都是涉世未深的孩子,他们举止失措归根到底是由于缺乏教育或教育不当造成的。因此,对这些需要教育的学生,班主任应抑制住内心的反感,将心比心,以心比心,设身处地的体察学生的思想感情,重视学生的心理需要,尊重学生的个性,宽容大度,不嫌不弃,更不能打击报复,而是严格要求,耐心教育,使其逐步认识到自己的缺点过失,以达到教育的目的。

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五、适时示弱。 “吾生也有涯,而知也无涯”,“闻道有先后,术业有专攻”,所以“知之为知之,不知为不知,是知也”。在知识迅猛发展的今天,教师不可能在各方面都比学生强。承认自己的不足,并努力去弥补,这是一种勇气,一种坦诚,也是教师的一份职责。班主任在适当时候示弱,不失为一种胸襟、一种智慧和清醒,可以增添一份亲活力与凝聚力。有

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时班主任的示弱会给学生以信心,给学生锻炼的机会,满足学生的成就感,激发学生创造的激情。此时学生不仅不会小瞧老师,反而会为他的胸襟所折服,此种示弱是一种气度、一种境界,是一种人格的体现。从中学生可以感受到教师的真实与坦诚,更能接受教师,从而师生关系更容易和谐。 和谐融洽的师生关系在现代教育中有着十分重要的作用。“亲其师而信其道”就是这个道理。当学生不再仰着而是平视老师时,当学生与老师有交流的欲望和机会时,当学生与老师有共同语言时,我们的教育将会产生事半功倍的效果。

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语文教学要培养学生的听、说、读、写能力,学生在语文学习中进行着大量的听、说、读、写相结合的实践活动,这四项实践活动的主体都是学生,即学生是任务的执行者、完成者,但细分起来学生在每项实践活动中的角色是不同的,分别是听者、说者、读者、作者,因而在每项实践活动中的学生学习的对象、任务、操作方式以及结果也应是不相同的。可是,在目前的语文

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pk10直播现场直播网站教学中很少有教师要求学生认清自己在不同活动中所担任的角色,学生在这四项实践活动中的角色意识是淡薄的,有时甚至是混乱的,这种现象直接导致了学生不能从明确自己的角色出发来界定自己在各项活动中的职责、任务和方法,这样,有些学生在学习时就会无所适从,有时会敷衍了事,久而久之学生就会不知道语文该学什么,更不知道该怎么学,慢慢的就丧失了学习语文的兴趣,语文教学的效果就会一塌糊涂。下面,我以记叙文写作活动为例来说明学生缺乏作者角色意识而出现记叙文写作水平低下的情况。

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pk10直播现场直播网站一、学生在记叙文写作中往往把自己担任的作者角色与读记叙文中的读者角色混淆。我们常说读者和作者是有距离的,这个距离的产生除了他们之间的沟通是以文本为中介的原因外,还因为读者和作者在文学活动中所担任的角色不同,因而各自的任务、方法、过程和结果也不同。读者读记叙文,是通过读文本的具体内容认识到作者写了什么,从中领悟作者蕴涵在文本中的情感和意义,并给予相应的鉴赏评价,所得的结果是抽象的,并且是从具象到抽象的过程;而写记叙文呢?作者的任务是写文章给别人看,首先要根据生活材料进行立意构思,是先从具象到抽象,然后再把抽象的意念(主题)通过语言具象化,即用文

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pk10直播现场直播网站字描述活生生的人和事,文本要再现的是故事的“现场”,而非经过作者过滤后的抽象结论。但学生在具体的记叙文写作活动中,往往把作者角色混同于读者角色,把读者要做的事当成作者要做的事,把读记叙文后得到的抽象结论内容当成记叙文写作应表达的主要内容,这样写出来的文章往往内容空泛、干巴巴的,所发的感慨也是无病呻吟。如下面一段文字: 他第一次在课堂上看到她,就为她的美艳所倾倒,此后几个月,她的倩影就深深地印在他的脑海中┉

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