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pk10直播现场直播网站二、培养高中学生人文品质的途径与方法 (一)、从中国优秀传统文化中汲取养料,继承并弘扬自立、自强、自信的人文品质 人的所有能力,包括思想行为,都是在前人探索和总结的基础上发展起来的,而人类所以能不断发展,就在于一代接一代的传承与弘扬,因此要想培养学生的人文品质,最行之有效的办法,就是利用语文课堂到文化遗产中汲取营养。

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pk10直播现场直播网站近年来,尤其是高中新课改以后,语文教材的选编更加体现出语文学科鲜明的人文性。语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,教师在教学中,认真梳理那些人文内涵丰富、鲜明、感性的课文,通过对这样的课文的学习,提升人文品质,继承并弘扬自立、自强、自信的品质。文质兼美的唐诗、宋词、文言文,是传统优秀文化的载体,采用诵读法的教学方法效果较好。朗读,是语文教学中运用最多的一种教学方法,也是中华民族优秀的传统文化得以浸漫、继承、弘扬而运用最持久、最广泛的一种方法。高中语

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pk10直播现场直播网站文课本第三册,有两个古诗词单元,两个文言文单元,特别是第二单元以唐诗宋词为主体。我们知道唐诗宋词分别是唐宋两个朝代最主要的文化现象,最能鲜明形象地反映这两个时代的社会状况,鲜明形象地反映人们的思想、追求、生活、价值取向及诗人最真切自然的感情。常言道:“读书百遍,其意自现。”这里“意”,不只是诗文的大意,也有对传统文化品质的把握。学生在对其的朗读背诵中很自然地便完成了对作品的把握。 教学中教师应注意引导学生找朗读背诵的切入点,这个切入点往往就是教材的教学目标。教学目标明确了,教学重心定位会更准确。这类人文品质鲜明的文章,可把“情”点(诗文中折射诗人情感的字眼,如喜、怒

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pk10直播现场直播网站、哀、乐等)作为切入点,朗读可采用自由朗读,小组合读,全体朗读,指名诵读等多种方式。在朗读中把握“情”点,把握了诗人的情感,就等于把握住那个时代的脉搏以及那个时代中成为主流的好传统。比如学习李清照的词,常见的定位是透过其词作读到她的柔弱与伤感,孤独与不幸,而笔者却是把“情”点定在“坚贞不屈、高洁孤傲”上面。李清照面对苦难与不幸,依然坚强的活着,用自己的眼泪酿酒,吟诵出婉约的绝唱。由苦痛结晶成的珍珠,在历史的烟尘中熠熠生辉。这光芒穿过时空,也闪烁在学生的心头。此时通过反复诵读的方法来学习,效果是很好的。学习本是一件艰苦的事,可是当学生在反复的诵读中咀嚼到李清照直面痛苦的勇气与坚强,不知不觉中会被她的勇气与坚强所感染。潜移默化、点滴入心,文化人这种自立自强的品格对学生的熏陶,最有利于提高学生的人文品质。

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pk10直播现场直播网站再比如曹操的《短歌行》一诗。这首诗的特点是句式整齐,情感真挚动人。课本注解详细,老师再来“主讲”一番,效果不会好。整齐中蕴含真情的诗句,很适宜朗读,在朗读中感悟作者踌躇满志、一统天下的雄心与壮志。学生在反复朗读中受到的感染、触动与教师枯燥的资料堆砌、大段的条分缕绪的讲解,两者的效果是无法比拟的。——自信的美好品质,正是学生在高中成长阶段应具备的重要品质。

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(二)、用教师的言传身教,培养学生关爱、宽容、等待等人文品质 教师的言传身教是引导学生学会关爱、宽容、等待等人文品质的最重要方式。所以教师对学生有怎样的希望,自己就应怎样要求自己。更多的用自己的思想、学识和言行,以示范的方式去直接影响学生,在思想、道德、学术、言行、仪表等方面要以身作则,为人师表,时时处处做学生的表率,塑造他们的精神世界,培养他们的思想和品德。 1、学会关爱。在教学中尊重智力发育迟缓的学生,尊重学业成绩欠佳的学生,尊重与自己意见不一致的学生,即“爱”要面向每一位学生。

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比如面对“智力发育迟缓的学生”,教师可根据学生学习能力的强弱,在课堂提问时,特意设计难易度有梯次的问题,使学习有障碍的学生也有表现自己的机会,也会得到老师的关爱与尊重。教师对学生的尊重与关爱,自然换来学生的尊重与关爱,学生人文品质的培养,潜移默化,水到渠成。这样的学生无论是进入高校、还是步入社会,也必然懂得尊重、关爱他人。 2、学会宽容。教育就是要引领人们从狭隘走向广阔。努力使自己胸襟开阔,气度恢弘,珍视个性,尊重多重性。

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笔者曾有过这样的经历:若干年前,从郊区中学到城区中学任教时,接任的是两个高三毕业班的教学工作。班上有几个同学很是看不起作为“外来户”的笔者,故意找一些难题、怪题来向老师“请教”。笔者知其“项庄舞剑,意在沛公”,其“意”在刁难教师,让教师出丑,甚至在课堂上也不给笔者一点“面子”。但笔者没有和他们计较,不管他们提的问题有多刁钻,我都认真而诚恳地和他们探讨。有时碰到十分棘手一时不能解答,笔者也很坦然地说得下去查查资料,再做些思考。一段时间以后,几个学生不好意思了;再以后,他们与笔者的探讨变成了有实质意义的探讨,变成了心与心的交流。显然,笔者对他们的宽容与尊重赢得了他们对笔者的接纳与尊重。

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pk10直播现场直播网站3、学会等待。教师要用发展的眼光看待学生,不急于求成,要明确每个人都有一个从幼稚走向成熟的过程,多一份理解,多一份信心。今日教师对学生的等待与信心的态度,他日必定化作学生对工作与人生的品格态度。关爱、宽容、等待既是一个教师最起码的品质,更是教师通过课堂上,课堂外潜移默化让学生逐步具备的品质。

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